¡FELIZ VERANO! ESPE AL ⭐

Buenos días. Se acaba el curso y no quiero dejar de recomendaros para este verano que leáis y escribáis todo lo que se os ocurra: cuentos, cómics, un diario, chistes, canciones, adivinanzas, etc. Esto para los lectores.
Para los no lectores, son las mamás y los papás los encargados de contar esos cuentos, compartir las imágenes, cantar las canciones, etc.
¡El caso es disfrutar!

Y para los primeros lectores os dejo algo de material para esos ratitos entre parque y piscina. Se trata de unas fichas divertidas recogidas de la página http://lapiceromagico.blogspot.com/p/blog-page_3358.html.

                    FICHASDE COMPRENSIÓN LECTORA (Mª Carmen Pérez)

                    COMPRENSIÓNLECTORA-palabras desaparecidas (María Olivares para Orientaciones Andujar)

-                                    COMPRENSIÓNLECTORA-con-imágenes-divertidas (María Olivares para Orientaciones Andujar)

https://images.app.goo.gl/VfLYz4gDTCZn1BhS7

¡BUEN VERANO!

NOS VEMOS A LA VUELTA

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CANTANDO APRENDE A HABLAR (YOUTUBE)

¡Hola a todos! Como cada viernes os presento actividades para fomentar el desarrollo del lenguaje de los más pequeños. En este caso os pongo distintos enlaces de Cantando aprendo a hablar, muy recomendable.

    ¡Espero que los disfrutéis!

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LECTURA DE FRASES PARTIDAS

¡Hola a todos! Hoy, como todos los jueves, os presento una actividad para trabajar la eficacia lectora. En este caso se trata de una técnica nueva, la lectura de frases partidas para los alumnos de 1er ciclo que ya tiene adquirida la lectoescritura pero que necesitan mejorar la fluidez.

¡Espero que la disfrutéis!

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CONTEO DE SÍLABAS (actividad oral y escrita)

¡Hola a todos! Hoy miércoles os presento una actividad para trabajar la Conciencia Silábica. En este caso se trata de asociar imágenes a sus nombres y a el número de sílabas que contienen. Para ello se deben seguir bien las instrucciones. Es una actividad destinada a niños y niñas de 1er ciclo que tienen adquirida la lectoescritura y a aquellos que están en proceso con la ayuda de papá o mamá. 

¡Espero que la disfrutéis!

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COMPLETA LA FRASE

!Hola a todos! Hoy, como cada martes, vamos a trabajar la conciencia léxica y el vocabulario. Esta vez se trata de completar frases con palabras poniendo mucha atención para escribirlas correctamente. Después puedes comprobar si lo has hecho bien consultado un diccionario o a través de la página de la Real Academia Española en este enlace:

1. www.rae.es

En el caso de los tiempos verbales recuerda que debes buscar el infinitivo y desplegar su conjugación. Pide ayuda a papá o a mamá si lo necesitas. También puedes mandarme una foto del ejercicio terminado y yo te lo devolveré corregido (mi correo es espe.smc@gmail.com)

Esta actividad está indicada para todos los alumnos de primaría que ya tengan adquirida la lectoescritura.

¡Espero os guste!

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¡A DIBUJAR!-3 (barco)

¡Buenos días! Como todos los lunes, añadimos una ficha para los más pequeños para trabajar la habilidad grafomotora, muy importante para prepararse para la lectoescritura.

¡Espero que os gusten!

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ALEX & SARA (cómic)

¡Buenos días! Hoy, por ser el último lunes del mes, os presento la lectura un cómic para los primeros lectores. Esta vez también os voy a pedir que penséis sobre lo que leéis y comentéis con papá o mamá  qué hace Álex para completar su álbum de cromos. 

(se trata de un cómic publicado en Aula de infantil, muy recomendable, nº 19, Editorial GRAÓ)

¡A disfrutar!



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CUENTO DEL GUSANITO (YOUTUBE)

Como todos los viernes, una actividad divertida para estimular el lenguaje de los infantiles. Se trata de un bonito cuento que provoca a los más pequeños a realizar movimientos bucolinguales y a tomar conciencia de estos.

¡Buen fin de semana!

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LECTURA DE SÍLABAS (directas, mixtas y trabadas)

¡Hola a todos! Os presento unas actividades para mejorar la precisión y la eficacia lectora de los primeros lectores e infantiles con la ayuda de papá o mamá. Se trata de una serie de fichas para atender a la lectura de los distintos tipos de sílabas. Es un recurso del blog de recursos de aulapt (muy recomendable). Y son muy útiles para el aprendizaje de la lectoescritura.

¡Espero que las disfrutéis!

SÍLABA DIRECTA              SÍLABA MIXTA               SÍLABA TRABADA

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DISCRIMINACIÓN DE LOS FONEMAS R/r (dentro de la palabra)

¡Hola a todos! Hoy miércoles, os presento una actividad para trabajar la Conciencia Fonológica. En este caso se trata de ayudar a discriminar los sonidos "R fuerte" y "R suave" dentro de la palabra. Es una actividad destinada a niños y niñas de primer ciclo. 

¡Espero que la disfrutéis!

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PALABRAS ENCADENADAS-3

!Hola a todos! Como todos los martes, os propongo una actividad para desarrollar la conciencia sobre las palabras y los caprichos de sus formas. De nuevo se trata de un juego de palabras encadenadas para los niños y niñas de 1º y 2º de primaria. Debéis seguir la secuencia de tareas que aparece en la actividad y pedir ayuda a papá o mamá si encontráis dificultades. Sino podéis incluir un comentario y yo os contestaré lo antes posible.

¡Espero que lo paséis bien!

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EL ESCOLAR ROMANO (lectura)

¡Buenos días! También, como todos los lunes, ahí va una actividad para los primeros lectores. Esta vez os voy a pedir que penséis sobre lo que leéis y que escribáis vuestra opinión.

¡A disfrutar de la historia!

(imagen de la portada de "En Tiempo de los Romanos. Los niños en la historia" Ginette Hoffamann-Pierre Forni. Editorial SerreS) Publicación muy recomendable.

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FIGURA-FONDO "varios"

¡Buenos días! Como todos los lunes, os presento unas fichas para los más pequeños para trabajar la percepción visual, muy importante para prepararse para la lectoescritura.

¡Espero que os gusten!

(pincha en cada uno de los números)

1  2  3  4

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LECTURA DE SÍLABAS TRABADAS

¡Hola a todos! Os presento una actividad para mejorar la precisión y la eficacia lectora de los primeros lectores. Se trata de una serie de fichas para el entrenamiento de la lectura de palabras con sílabas trabadas recogidas del blog de recursos de aulapt (muy recomendable). Son para practicar en diferentes días y ver el progreso en la velocidad lectora de estas palabras sin descuidar la precisión. Supone un reto personal.

¡Espero que os guste!

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COMPLETA LA POESÍA

!Hola a todos! Hoy martes, incluimos una actividad para desarrollar la conciencia léxica y adquirir vocabulario. Esta vez se trata de una sencilla y bonita poesía de Elsa Bornemannd que debéis completar. Es una actividad para los PRIMEROS LECTORES.

¡Espero que lo paséis bien!

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TRABALENGUAS (lectura)

¡Buenos días! Como todos los lunes, ahí va una actividad para los primeros lectores. Se trata de la lectura de trabalenguas. Nos sirve para mejorar la pronunciación de palabras complejas y la velocidad lectora. Podéis poner un comentario con las dificultades encontradas señalando vuestro curso.

¡Espero que os guste!

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GRAFO: ¡A DIBUJAR! -2

¡Hola a todos! De nuevo una actividad de grafo para los infantiles de los lunes. Se trata de otras 4 bonitas fichas, similares a las de la semana pasada. que os ayudarán a trabajar la coordinación viso manual tan importante para prevenir problemas en la adquisición de la escritura. Podéis hacerlas en días salteados para no cansar.

¡Espero que os gusten!

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ACABAMOS LAS FRASES (razonamiento verbal)

Como todos los viernes, una actividad divertida para estimular el lenguaje de los más pequeños. Se trata de completar frases con apoyo visual y fomentar el razonamiento verbal.

¡Buen fin de semana!

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BAMBI (lectura)

            ¡Hola a todos! Hoy, por ser jueves, os presento una actividad para mejorar la eficacia lectora de los alumnos de primer y segundo ciclo. Se trata de ejercitar la lectura mediante una técnica específica: leer el texto en cascada. Supone estar muy atento para leer con rapidez a la vez que con precisión. Es posible que necesites repetir la actividad para familiarizarte con la técnica, y cada vez te saldrá mejor. Me puedes poner un comentario si encuentras dificultades.

¡Disfruta de la lectura!

Importante: descargar el archivo para poderlo ver en modo presentación.

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DISCRIMINACIÓN DE LOS FONEMAS T/K (inicio de palabra)

                 ¡Hola a todos! Como cada miércoles, os presento una actividad para trabajar la Conciencia Fonológica. En este caso se trata de ayudar a discriminar los sonidos "T" y "K". Es una actividad destinada a niños y niñas de primer ciclo o infantiles de 5 años ayudados por papá o mamá. Ponerme un comentario diciendo las dificultades encontradas y el curso al que pertenecéis.

¡Espero que os la disfrutéis!

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PALABRAS ENCADENADAS-2

!Hola a todos! Como todos los martes, incluimos una actividad para desarrollar la conciencia sobre las palabras y los caprichos de sus formas. De nuevo os propongo un juego de palabras encadenadas para los niños y niñas de 1º y 2º de primaria. Debéis seguir la secuencia de tareas que aparece en la actividad y pedir ayuda a papá o mamá si encontráis dificultades. Igualmente, podéis poner un comentario si algo no se entiende bien o diciendo si lo habéis conseguido.

¡Espero que lo paséis bien!

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GRAFO: ¡A DIBUJAR!

Os presento hoy la actividad de grafo para los infantiles de los lunes. Se trata de 4 bonitas fichas que os ayudarán a trabajar la coordinación viso manual tan importante para prevenir problemas en la adquisición de la escritura. Cada una la hacéis un día distinto.

¡Espero que os gusten!

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LA MONTAÑA DE LA PAZ (lectura)

¡Buenos días! Como todos los lunes, ahí va una actividad para los primeros lectores. Se trata de una lectura sencilla con actividades. La primera tarea es para mejorar la lectura global de palabras y, en consecuencia, la velocidad lectora; y la segunda para trabajar la comprensión y la adquisición de vocabulario. Una vez hechas, podéis poner un comentario con las dificultades encontradas señalando vuestro curso.

¡Espero que os guste!

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¿CUÁL ES SU PAREJA? (vocabulario)

Y ahora una actividad divertida para estimular el lenguaje de los más pequeños este fin de semana.

¡Buen fin de semana!

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MARGARITA, POESÍA (lectura)

¡Buenos días! Hoy, por ser jueves, os presento una actividad para los niños y niñas que necesiten mejorar su eficacia lectora. Se trata de la lectura de una poesía. Debéis empezar a leer las estrofas adaptas de una en una con una técnica especial: primero la primera palabra, o palabras, subrayada; luego la primera y la segunda; luego la primera, la segunda y la tercera, etc. Después, debéis leer toda la poesía normalmente y, si os sentís con ganas, tratar de memorizarla. No es necesario que hagáis toda la actividad en un día porque al principio puede ser un poco pesado. Ya me contaréis como os va o si no se entienden bien las explicaciones.

¡Espero que os ayude a mejorar la competencia lectora!
¡Buen fin de semana!

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DISCRIMINACIÓN DE LOS FONEMAS R/D (inicio de palabra)

¡Hola a todos! A partir de ahora, todos los miércoles, colgaré una actividad para trabajar la Conciencia Fonológica. En este caso propongo una actividad para ayudar a los niños y niñas que tiene dificultades para discriminar, y pronunciar, los sonidos "R" y "D". Se trata de una actividades destinada a niños y niñas de primer ciclo o infantiles de 5 años ayudados por papá o mamá. Ponerme un comentario diciendo si os ha resultado útil o con las dificultades encontradas.

¡Espero que os resulte amena!

(las imágenes de las bocas que aparecen en el .pdf son de Belinda Haro, de su blog, muy recomendable, siembraestrellas.blogspot.com)

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PALABRAS ENCADENADAS-1

!Hola a todos! Los martes nos vamos a centrar en las palabras, tomando conciencia de su forma y lo que se parecen unas a otras. Hoy os propongo un juego de palabras encadenadas para los niños y niñas de 1º y 2º de primaria. Debéis seguir la secuencia de tareas que aparece en la actividad y pedir ayuda a papá o mamá si encontráis dificultades. Igualmente, podéis poner un comentario diciendo si lo habéis conseguido.

¡Espero que lo paséis bien!

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GRAFO: RELACIONA

Y ahora una actividad de grafo de lunes para los más pequeños. Se trata de relacionar cada dibujo con su sombra y, con ayuda de mamá o papá, con su nombre. Igualmente con ayuda, debes poner tu nombre y el día de la semana. Papá o mamá puede ponerme un comentario añadiendo tu curso.

¡Espero que te guste!

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ANTES DE VOLAR UNA COMETA (lectura)

¡Buenos días! Vamos a poner todos los lunes una actividad para los primeros lectores. Hoy, aprovechando que ya podéis salir un poquito a la calle, os presento una lectura sencilla que trata de las instrucciones para volar una cometa. Se completa con una lista de palabras para mejorar la exactitud lectora y con dos preguntas para contestar por escrito. Una vez hecha, podéis poner un comentario con las dificultades encontradas señalando vuestro curso.

¡Espero que os guste!

ESPE ⭐

MEMORIA SECUENCIA AUDITIVA DE PALABRAS

¡Hola a todos! Para el fin de semana os propongo una actividad para los más pequeños para trabajar la memoria auditiva.

   

¡Espero que os guste!

ESPE AL ⭐

FELIZ DÍA DEL LIBRO: Clara Campoamor. el primer voto de la mujer (cuento)

Por el Día del Libro quiero contaros un cuento para los alumnos y las alumnas de primaria, Clara Campoamor, el primer voto de la mujer, de Raquel Díaz Reguera, publicado por la editorial nubeocho.

ADICIÓN DE SÍLABA

Y también de nuevo os propongo está actividad de adición de sílaba para reparar en las similitudes y diferencias de las palabras en cuanto a sus sonidos. Para 1er ciclo o infantiles con la ayuda de papá o mamá.

ESPE AL ⭐

FRASES SENCILLAS

De nuevo os envío una actividad para los primeros lectores de infantil o 1er ciclo. Se trata de leer y comprender frases sencillas atendiendo a las palabras que las forman.

¡Espero que os guste!

ESPE AL ⭐

LOS CARROS DE LA "S" Y DE LA "Z"

¡Hola a todos! Vamos a recordar una actividad para jugar con las palabras ya presentada para los los primeros lectores y para los más pequeños con ayuda de papá o mamá. Se trata de trabajar la discriminación auditiva de los sonidos S/Z.

¡Espero que os guste!

ESPE AL ⭐

LA OVEJA FALSA (lectura)

Ahora, adelantándonos al Día del Libro, una actividad de comprensión lectora.

La Oveja Falsa

¡Espero que os guste!

 ESPE AL ⭐

LA RIMA

¡Hola! Hoy os dejo una actividad para trabajar la rima y la conciencia léxica para los primeros lectores o para alumnos de infantil ayudados por papá o mamá. Sirve para fijarnos en los caprichos sonoros de las palabras. La actividad consta de varias tareas: leer palabras, relacionar imágenes y asociarlas a sus nombres, etc. No es necesario hacerlas todas seguidas. Lo importante es jugar con el vocabulario y disfrutar. Ya me pondréis un comentario con las dificultades encontradas para poder darle solución o para ajustar nuevas actividades.

¡Espero que lo disfrutéis!

                                                                   ESPE AL ⭐

FIGURA-FONDO "CARACOL"

¡Buenos días! También os propongo una actividad destinadas a los infantiles para trabajar la atención y percepción visual al tiempo que estimulamos el lenguaje oral y escrito. Se debe pintar solo el caracol que aparece camuflado. Después termináis la actividad repasando la palabra "caracol" y poniendo vuestro nombre y día de la semana con la ayuda de papá o mamá. Podéis aprovechar para cantar la canción del caracol, col, col o hablar de los caracoles.

¡Espero que lo disfrutéis!

ESPE AL ⭐

DOMINÓ DE FRUTAS

Hola a todos. Para este fin de semana propongo un juego divertido con los infantiles. Se trata de un dominó de frutas. Espero que lo disfrutéis.

ESPE AL ⭐

EL PIRATA GARRAPATA (lectura)

¡Buenos días familias! Hoy propongo una tarea para aquellos niños y niñas que ya saben leer pero que aún no tienen una lectura muy fluida. La actividad comienza con un fragmento de un cuento muy divertido, El Pirata Garrapata. Después se presentan dos tareas de lectura de palabras que deben ser leídas en columna. En la primera tarea aparecen 112 palabras reales, mientras que en la segunda tarea, entre las 112 palabras, hay algunas que no existen pero que deben ser leídas tal y como aparecen en la actividad. No es necesario que las 3 tareas de  esta actividad se hagan seguidas, podemos descansar entre una y otra. E, incluso, podemos repetir alguna de las tareas otro día para mejorar. En cualquier caso, se trata de mejorar la eficacia lectora y poder disfrutar más cuando leamos nuestros libros favoritos.
Si tenéis alguna duda o dificultad, no dudéis en introducir un comentario al que contestaré con agrado.

¡A leer!

ESPE AL ⭐

¡Buenos Días y Feliz Rencuentro!

¡Buenos días familias! Espero que todos estéis bien y con ganas de afrontar el reto de este último trimestre. Para abrir boca dos actividades sencillas para los infantiles: un recopilatorio de onomatopeyas y una ficha para practicar grafo. Ambas son divertidas y se pueden aprovechar para hablar y estimular el lenguaje
¡Espero que las disfrutéis!

 Poner vuestros comentarios indicando el curso del niño, así podré presentar las actividades más apropiadas a los niños que acceden a este blog ¡Muchas gracias!
ESPE AL ⭐

MANOLÍN Y SU AMIGO PITÍ

¡Buenos días! Para animaros en estos días, quiero contaros un cuento. Lo escribí y lo registré hace mucho tiempo pero nunca lo llegué a publicar.  ¡Espero que os guste!

Pincha aquí para leer:  Manolín y su amigo Pití

Podéis aprovechar estos días para escribir vosotros también un cuento.
ESPE AL ⭐

ARTICULACIÓN

¡Buenos días! os adjunto un vídeo para que los más pequeños del cole pasen un rato divertido al tiempo que practican movimientos bucolinguales. ¡Espero que os guste!
Podéis añadir un comentario especificando el curso.

ESPE AL ⭐

CONCIENCIA SILÁBICA

¡Buenos días familias del Meseta! 

Espero que todos sigáis bien ¡Cuántas ganas tengo de veros!

De momentos, desde el departamento de Audición y Lenguaje nos seguimos comunicando por este blog. Esta vez os traigo una actividad de conciencia silábica que nos sirve para aprender vocabulario; para fijarnos en cómo son las palabras: más largas, más cortas...; para fijarnos en lo que se parecen algunas y en lo que no; y para jugar con ellas. Espero que os lo paséis bien trabajando y aprendiendo a la vez.

ESPE AL ⭐